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求是·新理想高复:时间所剩不多,高考作文还能在哪方面下功夫?杭州学军中学名师为你指导!

求是教育集团 发布时间: 2018-05-29 来源:崔老师 阅读次数:319

高考越来越近啦!6月7日,同学们依旧是先走进语文的考场:

日期 上午 下午

6月7日 语文 数学

6月8日

英语

      作为高考的第一门考试,大家当然希望上午能考好,赢得开门红。其中,作文则是高考语文中的重头戏!

    2017年的作文题目是这样的↓↓

       有位作家说,人要读三本大书,一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本“心灵之书”,对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。(自拟题目,写一篇800字的作文)

      教育部考试中心解读:

      本题命题材料源自作家卢新华《读三本书,走归零路》(初发《光明日报》2015.12.10,《新华文摘》2016年第5期转载)。作者认为,人要读好“三本大书”,观点较为全面,有利于提升学生核心素养,促进学生全面发展。特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”,还强调读“心灵之书”,提倡认识自己、反省自己、解剖自己,有利于学生精神层面的人格养成。

      根据《2017年浙江省普通高考考试说明》能写三类文体(应用类、论述类、文学类)要求,针对近年来缺乏客观、冷静、理性的思考,不具备论证思维的基本范式以及少整体结构感、空疏而有欠严谨的“伪抒情/文化散文”的泛滥,浙江省加强高考作文的命题导向,重视学生思维品质的培养,特别是思辨能力的培养,所以此次命题仍着重论述类文章,围绕语文核心素养,突出语言、思维与表达品质的提升;对于文体虽无显性的规定,却有隐性的指向,在题干中有“对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说”一段话,引导学生写成“论述类”文体。这既能检测考生对文体的审题能力,也体现浙江省高考作文命题思路的延续性,更符合浙江省高中老师和学生的心理预期。当然,为体现高考的公平性原则,考生写成其他文体,只要能表达自己看法,根据作文分项分等评分办法,也可以得到相应的分数。

      该作文题贴近时代,立足学生生活,审题难度不大。考生一般可以从“书本知识”(读万卷书),“生活,或自然与社会”(行万里路),“自己的心灵”(三省吾身)三方面展开。当然,也可以从“什么是三本大书?”“为什么要读三本大书?”“怎么读好三本大书?”三个角度展开。如果思考再深点,还可以提出一些新观点展开论述,如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书” 等等。总之,具有可写性,让学生有写作的欲望,能展开论述。

  如何在有限的时间内积累素材?

如何提高论证质量?

时间不到两周,在这一阶段大家还能在作文备考上下哪些功夫?

       一起来看看浙江省作家协会会员,杭州学军中学高级教师魏爱娟,为大家整理了高考作文备考策略吧!

      一、 两手准备

      从近几年浙江省高考作文的命题情况来看,考题呈现出“人文类”作文和“任务驱动型”作文交替出现的趋势。如2015年“文品和人品”考的就是人文类作文,2016年“虚拟现实技术”考的是任务驱动型作文,2017年“人要读三本大书”又回到了人文类话题。但是,不能就此断定,今年一定会考任务驱动型作文,尽管这种可能性较大。考生不能抱着猜题、押题的心态应对高考作文,要对两种作文考题都做好充分准备,这样才能在考场上应对自如。

      二、 素材与论证

      那么,具体该如何备考呢?怎样在极为有限的时间内积累素材并提高论证质量?

      素材整理

      为了应对两种不同类型的作文试题,考生需要同时准备人文和时事两类素材。前者主要适用于人文类作文考题,后者主要适用于任务驱动型考题。当然,无论哪种素材,都要具备一定新意,陈旧的素材难以为作文带来优势。

就考生目前的实际情况来看,尤应重视时事类素材的积累和整理。不少考生只积累文化名人事例,碰到任务驱动型作文时,发现这些事例根本用不上,以至于手足无措。

      加强论证能力

      除了重视素材积累,考生还须加强论证能力的训练,这对任务驱动型作文来说,尤为关键。人文类作文尚且可以用优质素材的叠加来弥补理性思维能力的不足——思维角度单一、缺少逻辑推进和思辨色彩,任务驱动型作文则会将考生的这类问题直接暴露在考卷上。

      因此,考前必须加大逻辑思维能力训练的力度,通过列提纲、调整文章框架和修改段落内部逻辑关系等方法,提升理性思维能力和论证质量。如果只知堆积素材而缺少思辨力量,无法使作文在考场中脱颖而出。

      考生们大多进行过列提纲和梳理文章脉络的训练,但对调整、修改段落内部逻辑关系的重要性认识不够,也缺少有针对性的训练。因此,要在这短短十几天的备考时间内,着重进行修改论证段落内部逻辑错误的练习,必要时可多次修改,直到思路连贯、文理清通。

      与此同时,也不可忽略人文类作文的论证训练。而对于这类作文而言,最重要的是训练联想相关素材和多角度运用素材的能力。这与对任务驱动型作文的论证要求是不完全一样的,考生应予以注意。

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